2016年5月11日，北京艾的教育科技股份有限公司（以下簡稱艾的教育）在國家會議中心隆重召開了主題為“2016互聯網+兒童個性化成長教育發(fā)展論壇”的首屆中國個性化教育高端峰會。國家和地方教育行政部門的相關領導、海內外及海峽兩岸著名幼兒教育專家學者、艾的教育董事長張峰瑋先生及來自全國各地的300名幼兒園園長和幼教機構應邀出席，共商中國0-6歲兒童個性化成長和教育大計。

　　高屋建瓴 首倡中國早幼教個性化教育

　　出席論壇的領導和專家們在剛結束不久的兩會幼兒教育新精神的指導下，就如何踐行“教育以人為本，先以科學認知孩子為本”、如何進一步給中國0-6歲兒童提供個性化成長和教育綜合解決方案、艾的教育作為中國領先的科技幼教公司如何用科技推動、踐行個性化教育進行了深入探討。艾的教育在本次論壇上宣導了自己的理念即“每個孩子都是最獨特而美麗的存在，每個孩子都應獲得最適合TA自己的成長和教育呵護”，同時正式發(fā)布了中國首家“兒童個性化成長和教育方案平臺”。艾的教育奉行“呵護中國兒童個性化成長、推動中國兒童個性化教育”的使命，6年前就在美國哈佛大學教授霍華德·加德納教授多元智能理論的指導下，發(fā)揮科技幼教公司的優(yōu)勢，在大數據+幼兒教育領域深耕細作，已取得顯著成果。截止目前為止，艾的教育已簽約3,500多家幼兒園，為約100多萬家長和寶寶提供了個性化教育指導服務。

　　厚積薄發(fā) 鑄就艾的實力

　　艾的教育（新三板股票代碼：835614），作為在中國首倡0-6歲兒童個性化成長和教育的公司，秉承“科學評測、數據分析、個性呵護、因人培養(yǎng)”，開創(chuàng)了個性化成長和教育綜合解決方案大平臺。平臺以孩子為中心，開發(fā)了為幼兒園老師深入細致觀察孩子心理發(fā)展和生理成長定期科學記錄并通過大數據分析系統(tǒng)，相關數據和報告被提供給幼兒園園長以合理架構自有游戲和教育體系，還可以更好地指導家長和孩子游戲互動。平臺由量身定制方案系統(tǒng)、專家呵護引導系統(tǒng)組成，通過線上線下交互模式，形成了專家、園長、教師和家長的“四位一體”特色的家園共育體系，幫助中國的幼兒園全面升級為最高理想和最具競爭力的個性化教育幼兒園，最終實現為中國孩子提供最適合自己的個性化成長和教育綜合解決方案的終極夢想！

　　發(fā)布艾寶星兒童智能伴讀機器人    踐行個性化教育夢想

　　艾的教育在提倡個性化教育的基礎上，推出了全球首款適合兒童獨立自助閱讀的產品--小艾伴讀機器人，從此讓孩子做到個性“解放”完成獨立閱讀。小艾伴讀機器人能夠識別各類繪本自動開機，把枯燥的文字變成有聲讀物，支持自助錄制“創(chuàng)作”內容，在一定程度上“連接”起有共同喜好的孩子和家長，“打通”了教師與家長、孩子之間的互通互聯。同時，小艾讀機器人還可以通過APP對孩子的閱讀習慣進行記錄、數據分析，從而有針對性的為孩子推送定制版的“個性書單”，最終為用戶和服務商共創(chuàng)共建一個良性循環(huán)的智能生態(tài)圈。

　　超越自我， 實現夢想

　　艾的教育認為，0-6歲的孩子是“育人階段”，這個階段是“三育”即“養(yǎng)育、保育、教育”的落實和“三格”即“性格、品格、人格”養(yǎng)成的最重要階段，傳統(tǒng)辦園和辦學模式無法真正照顧孩子的敏感期和特性，更遑論最影響孩子背后的家庭情況。所以個性化教育是真正滿足每個兒童發(fā)展需要，使其個性潛能獲得充分、全面、和諧發(fā)展的教育。通過自身努力最終引導兒童突破限制、提高自身綜合發(fā)展，實現兒童的自我成長、自我實現和自我超越。

　　此次論壇的圓滿成功，獲得了與會專家一致好評為艾的教育加速推進中國0-6歲早幼教的個性化教育改革提供了理論依據，也為6月即將在北京召開的“中國兒童個性化成長和教育千人園長峰會”奠定了基礎。艾的教育此次發(fā)布的個性化教育理念及科技平臺，必將對傳統(tǒng)幼教行業(yè)帶來沖擊和挑戰(zhàn)，同時也意味著新機遇的出現。凝聚社會上更多同樣認可個性化教育的有識之士，資源整合，合作共贏，這也正是此次論壇的根本目的。艾的教育期待和所有合作伙伴搭建一個個性化教育的行業(yè)生態(tài)，引領更多幼教人走進互聯網+幼教大數據的新時代，為中國幼教發(fā)展帶來更多新的活力與生機！

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